Чудаева Дарья Олеговна

Занимаемая должность

учитель-логопед

Образование

высшее: «Иркутский государственный университет», 2020 год

Квалификация

Специальное (дефектологическое) образование
Логопедическое и психологическое сопровождение детей с ОВЗ

Квалификационная категория

первая

Педагогический стаж

более 4 лет

Курсы повышения квалификации 

• ООО «Центр непрерывного образования и инноваций» «Образование, коррекция нарушений развития и социальная адаптация обучающихся с ЗПР и различными формами умственной отсталости», 2022 г.
• «ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Невского района Санкт-Петербурга Актуальные вопросы организации работы специалиста службы сопровождения ДОО с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», 2022 г.

Награды:

Грамота Территориальной организации Невского района Санкт-Петербурга Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации.

Участие в конкурсах:

• Районный этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина», 2024-2025 уч.год (руководитель) – 1 место
•  Районный этап XI городского конкурса чтецов среди дошкольников «Разукрасим мир стихами» в 2024-2025 уч.году. (результаты ждем)
• Районный конкурс чтецов «Детская ЛиРа» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях Невского района Санкт-Петербурга, 2024-2025 уч.год. (результаты ждем)
• Районный конкурс чтецов «Детская ЛиРа» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях Невского района Санкт-Петербурга, 2023-2024 уч.год.
• Районный конкурс-фестиваль для молодых педагогов и их наставников «Педагогический этюд», 2022-2023 уч.год.

Обобщение и распространение опыта работы:

• Публикация в сборнике Международной научно-практической конференции 4-6 октября 2024 г.
• «Личность и её бытие в реалиях современности» Кубанский Государственный университет
• Чудаева Д.О., Ершова Р.В. Защитные механизмы у родителей, воспитывающих детей с разными видами дизонтогенеза, стр 420.